Engaging communities through participatory learning action for the control and prevention of diabetes: a protocol for the Process Evaluation of the EMPOWER-D trial in Pakistan and Afghanistan
本論文は、パキスタンとアフガニスタンにおける 2 型糖尿病の予防・管理を目的としたコミュニティ参加型学習・行動(PLA)介入の「EMPOWER-D」試験の過程評価プロトコルを提示し、実施状況、影響メカニズム、文脈要因を混合研究法で検証することで、低所得国における非感染性疾患対策の適応と拡大に寄与する知見を得ることを目的としている。